Situs p2tkdikdas Kemdikbud/Dapodik sudah dapat di akses

Situs p2tkdikdas Kemdikbud/Dapodik sudah dapat di akses

Mengenai informasi terdahulu bahwa situsnya kemdikbud tempat cek data dapodik yang sulit diakses maka kini kami akan berikan update info terbarunya disini yaitu mengenai Situs P2tk Dikdas sudah bisa diakses yang terbaru guna membantu bapak/ibu guru semuanya ataupun operator sekolah yang kesulitan mengakses info tentang pengecekan data Dikdas.
Situs P2tk Dikdas sudah bisa diakses merupakan kabar gembira setelah cukup lama mengalami masalah namun tampaknya situs kemdikbud telah melakukan perbaikan yang langkah-langkahnya adalah sebagai berikut.
  1. Buka link Situs P2tk Dikdas sudah bisa diakses di 116.66.201.163:8083
  2. Setelah terbuka ada 4 link server untuk pengecekan data dapodik yakni info (link 1) sampai info (link 4) yang bisa dipilih mana link yang mudah diakses.
  3. Jika telah dipilih dan dibuka ada permintaan masukkan NUPTK dan password dgn format YYYYMMDD.
Mohon maaf atas keterlambatan informasi ini, silahkan kasih tahu ke bapak/ibu guru maupun operator sekolah yang masih belum memperbaiki valid data dapodiknya di situs p2tkdikdas Kemdikbud, terima kasih.
Soal UN/UASBN SD/MI 2013 + Kunci jawaban Versi Bimpri PPT (Bukan BOCORAN)

Soal UN/UASBN SD/MI 2013 + Kunci jawaban Versi Bimpri PPT (Bukan BOCORAN)

Adik-adik yang budiman adik-adik perlu kunci jawaban untuk UN, adik-adik tidak perlu pusing, karena kunci jawaban un sebenarnya sudah tersedia dalam soal yaitu ada 4 pilihan A, B, C, D kan, tapi memang adik-adik perlu untuk memperoleh jawaban yang benar maka dari itu adik-adik harus segera persiapkan diri untuk mengerjakan soal un dengan cara belajar yang giat dan tidak lupa berdoa dan pesan kaka admin  adik adik harus rajin mengerjakan soal. Untuk itu kali ini kaka admin share deh soal latihan UN nya ini buat adik-adik yang di SD kelas 6 yang akan mengikuti ujian Bahasa Indonesia,Matematika,IPA di bulan Mei  2013.  Adik-adik  yang berbahagia kali ini Kaka  berbagi soal Bukan Bocoran Soal UN, yang kali ini admin bagi Soal UN SD/MI tahun 2013 Versi Bimpri PPT, tidak berpanjang lebar klik aja langsung kalau adik-adik atau Sahabat Bimpri PPT  butuh soalnya di link bawah ini:

UJIAN NASIONAL SD IND 01 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 421 KB

UJIAN NASIONAL SD IND 02 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 451 KB

UJIAN NASIONAL SD IPA PAKET 02 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 568 KB

UJIAN NASIONAL SD IPA PAKET 03 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 516 KB

UJIAN NASIONAL SD MAT 03 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 406 KB

UJIAN NASIONAL SD MATEMATIKA 01 2013 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 485 KB

UJIAN NASIONAL SD MATEMATIKA 02 2013 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 405 KB

UJIAN NASIONAL SD Paket 01 Versi BIMPRI PPT.pdf - 485 KB

Kumpulan Soal Try Out UN SD,3 pelajaran tahun 2013





Soal Ujian Nasional (UN) 2013 untuk SD/MI tidak akan jauh beda dengan soal UN SD/MI tahun 2012 yang lalu. Ini karena materi yang dimuat dalam kisi-kisi UN SD/MI yang akan diujikan dalam UN 2013 tidak jauh berbeda dengan kisi-kisi soal UN SD/MI 2012.

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah merilis kisi-kisi soal UN 2013 untuk tingkat SD/MI. Sepertinya tahun lalu, kisi-kisi UN SD/MI ini mencangkup 3 mata pelajaran yang akan diujikan pada UN 2013, yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Untuk membantu meraih sukses dalam UN para guru memberikan pelajaran tambahan atau pendalaman materi sesuai Kisi-kisi soal UN SD/MI 2013. Membedah kisi-kisi ujian nasional SD/MI 2013 dan melakukan try out atau uji coba mengerjakan Soal Latihan UN SD/MI. Ini ada kumpulan soal latihan UN SD/MI tahun lalu yang bisa didownload dan dijadikan bahan try out UN.

Kumpulan Soal Latihan UN Bahasa Indonesia
Download Prediksi Soal UN SD Bahasa Indonesia 1
Download Prediksi Soal UN SD Bahasa Indonesia 2
Download Prediksi Soal UN SD Bahasa Indonesia 3
Download Prediksi Soal UN SD Bahasa Indonesia 4

Kumpulan Soal Latihan UN Matematika
Download Prediksi Soal UN SD Matematika 1
Download Prediksi Soal UN SD Matematika 2
Download Prediksi Soal UN SD Matematika 3
Download Prediksi Soal UN SD Matematika 4
Download Prediksi Soal UN SD Matematika 5

Kumpulan Soal Latihan UN Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 3
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 4
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 5
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 6
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 7
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 8
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 9
Download Prediksi Soal UN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 10 

Klik tautan di atas untuk mendownload kumpulan soal latiahn try out UN SD/MI. File soal disimpan situs berbagi file yang bisa didownload dengan mengikuti langkah-langkah yang ditentukan oleh situs berbagi tersebut. Semoga kumpulan soal latihan UN SD/MI di atas dapat membantu guru, orang tua siswa dan siswa kelas VI SD/MI dalam mempersiapkan diri menghadapi UN 2013.
Soal UN SD/Mi 2013/Prediksi

Soal UN SD/Mi 2013/Prediksi

Try Out (TO) adalah kegiatan uji coba untuk mempersiapkan siswa menghadapi Ujian Nasional (UN). Dengan mengkondisikan siswa untuk mengerjakan soal-soal UN Terbaru yang sesuai dengan kisi-kisi UN tingkat sekolah dasar atau SD/MI membuat siswa menjadi terlatih. Sudah banyak buku-buku yang berisi soal-soal UN untuk SD/MI untuk membantu siswa belajar.

Untuk tingkat SD/MI ada tiga mata pelajaran yang diujikan di UN 2013, yaitu; Bahasa Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Untuk menghadapi ujian para guru memberikan pelajaran tambahan atau pendalaman materi sesuai kisi-kisi soal UN SD/MI 2013. Bahkan Dinas Pendidikan pun juga tidak sedikit mengadakan Try Out untuk mempersiapkan siswa dalam UN.

Bagi Bapak Ibu yang ingin mendapatkan soal-soal untuk latihan atau try out UN SD/MI, bisa mendownloadnya di tautan berikut ini. File-file Soal UN tersebut tersimpan di Ziddu. Soal-soal ini termasuk baru, yaitu untuk try out UN tahun pelajaran 2012/2013.

Download Soal Try Out 2 Bahasa Indonesia UN 2013
Download Soal Try Out 1 Matematika UN 2013
Download Soal Try Out 4 Matematika UN 2013
Download Soal Try Out 1 IPA UN 2013
Download Soal Try Out 4 IPA UN 2013 

UN untuk tingkat SD/MI akan diselenggarakan pada tanggal 6-8 Mei 2013. Sedangkan UN susulan akan dilaksanakan pada tanggal 13-15 Mei. Semoga kumpulan soal latihan UN SD/MI di atas dapat membantu guru, orang tua siswa dan siswa kelas VI SD/MI dalam mempersiapkan diri menghadapi UN 2013.
English For Fun, Download materi bahasa inggris untuk smp

English For Fun, Download materi bahasa inggris untuk smp


Untuk Buku Pegangan Siswa dan Guru dapat Di Download di Link Berikut ;
Download Buku Pegangan Guru dan Siswa Kurikulum 2013Analisis Konteks 
   - Analisis Pemetaan (download)
   - Analisis SKL Mata Pelajaran Bahasa Inggris (download)
   - Analisis Tujuan Mata Pelajaran (download)
. Bahan Ajar Teks Descriptive Kelas VII  (browse)
. Bahan Ajar
   - Kelas VII semester II (download)
   - Kelas VIII semester II (download)
   - Kelas IX semester II (download) 
. Buku Sekolah Elektronik (BSE) SMP (browse)
. Contoh Format Kriteria Ketuntasan Minimal (download)
. Glossary Ujian Nasional Bahasa Inggris 2010 (download)
. Program Kerja MGMP Semester I TA. 2010/2011 (download)
. Kisi kisi Soal Ujian Semester I Kelas VII - 2010 (download)
. Kisi kisi Soal Ujian Semester I Kelas VIII - 2010 (download)
. Kisi kisi Soal Ujian Semester I kelas IX - 2010 (download)
. KTSP RPP Silabus SMP (browse)
. KTSP   
   - Cover KTSP (download)
   - Isi KTSP (download)
. Modul Kur dan Pengemb materi Pembelajaran (download)  
. Model Silabus bahasa Inggris terbaru Kelas VII dan VIII (download)
. Program Analisis (download)
. RPP Bahasa Inggris Kelas IX (download)
. RPP Bahasa Inggris KelasVIII (download)
. RPP Bahasa Inggris KelasVII (download)
. Ujian Semester I 2010/2011
  - Kisi kisi Kelas VII (download)
  - Kisi kisi Kelas VIII (download)
  - Kisi kisi Kelas IX (download)
  - Soal Ujian Kelas VII (download)
  - Soal Ujian Kelas VIII (download)
  - Soal Ujian Kelas IX (download)
. Soal Try Out I B. Inggris (download)
. Soal Try Out II B. Inggris (download)
. Text Types (download)
. Worksheet 
   - Descriptive (download)
   - Analytical Exposition (download)
   - Analytical Exposition II (download)
   - Anecdote (download)
   - Report 1 (download)
   - Report 2 (download)
   - Report 3 (download)
   - Listening (download)
   - Procedure (download)
   - Recount 1 (download)
   - Recount 2 (download)
   - Transactional and Interpersonal (download)
   - Food and Beverage (download)
   - Evaluation (download)
Soal Ujian Nasional SMP Bahasa Indonesia 2013 versi Bimpri ppt

Soal Ujian Nasional SMP Bahasa Indonesia 2013 versi Bimpri ppt

Adik-adikku bimpri PPT bagaimana persiapan kalian untuk Ujian Nasional Sudah siapkah !, seperti adik-adik masih Galau, apalagi ditambah ujian Tahun ini ada 20 paket, ini terlihat dan terasa berat buat adik-adik, tetapi sebenarnya jangan dianggap sulit atau berat adik-adik, bila adik-adik mau belajar dan tau trik belajar yang baik pasti adik-adik akan dapat menjawab semua pertanyaan di UN nanti,Untuk trik belajar yang baik, kaka punya triknya Misalnya belajar Matematika, matematika itu jangan di hapalkan rumusnya adik-adik tetapi kita harus sering mencoba melatihnya dengan soal-soal yang ada. apalagi UN sekarang sudah punya gambarannya, dengan kisi-kisi yang telah di berikan oleh kemendiknas, maka sepertinya adik-adik tidak sulit untuk mengetahui soal mana yang akan keluar nanti, jadi adik-adik dapat Fokus dalam mempelajari materinya.
Baiklah adik-adiku sekalian kali ini admin bimpri ppt mau share lagi ni untuk adik-adik SMP, yang mau berlatih soal UN ( Ujian Nasional 2013 ), Bimpri PPt sudah mempersiapkan beberapa soal yang mudah -mudahan mirip dengan soal UN yang akan diadakan di tanggal 22 April nanti. kali admin akan berbagi Soal Bahasa Indonesia, karena menurut admin kelihatannya adik-adik butuh dengan soal Bahasa Indonesia, Soal Bahasa Indonesia ini admin buat sesuai Kisi-kisi UN 2013, silahkan adik adik Download soal di link di bawah ini :

UJIAN NASIONAL SMP 2013 BHSIND 01 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 489 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 BHSIND 02 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 512 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 BHSIND 03 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 427 KB

Maaf adik-adik , kaka admin baru share 3 paket, sebenarnya ada 5 paket utama yang bisa dikembangkan menjadi 20 paket nantinya, tapi karena masih dalam pembuatan 2 paketnya kaka upload di postingan berikutnya, terima kasih telah berkunjung di blog bimpri ppt.dan semoga bermanfaat soal-soalnya.
dan buat adik -adik yang mau soal IPA dan Matematika dapat juga mendownloadnya di link berikut :
Soal UN SMP IPA 2013 Versi Bimpri PPT
Soal UN SMP IPA 2013 Versi Bimpri PPT

Soal UN SMP IPA 2013 Versi Bimpri PPT

Adik-adik Bimpri ppt yang berbahagia kali ini bimpri ppt akan menyambung share bimpri ppt untuk soal ujian smp, dan kali ini bimpri ppt akan berbagi soal UN SMP IPA 2013 versi Bimpri PPT. setelah kemarin bimpri ppt memberi soal Matematika, kali ini bimpri ppt dapat berbagi lagi untuk soal IPA, kelebihan prediksi soal UN yang di buat Bimpri ppt ini jelas terlihat dari penampilan soal yang mirip dengan Soal Asli UN dan juga sesuai kisi-kisi UN 2013 , sehingga adik-adik dapat mempelajarinya dengan rasa keseriusan dan antusias untuk dapat mengerjakannya dengan baik, jadi seolah-olah adik-adik mengerjakan soal UN yang Asli, oke untuk itu adik-adik segera download soal IPA tersebut berikut linknya:

UJIAN NASIONAL SMP 2013 IPA VERSI BIMPRI PPT PAKET A01.pdf - 591 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 IPA VERSI BIMPRI PPT PAKET B01.pdf - 342 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 IPA VERSI BIMPRI PPT PAKET C01.pdf - 332 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 IPA VERSI BIMPRI PPT PAKET D 01.pdf - 339 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 IPA VERSI BIMPRI PPT PAKET E 01.pdf - 331 KB

Satu tambahan soal Bahasa Inggris

UJIAN NASIONAL SMP 2013 ING VERSI BIMPRI PPT.pdf - 373 KB

Oke adik-adik itu baru satu paket bahasa inggris yang bimpri bagikan, tunggu 4 paket bahasa Inggris berikutnya  sebagai gambaran soal UN yang katanya akan ada 20 Paket.
Cukup sekian dulu adik-adik, kami ucapkan terima kasih atas kunjungan di blog ini dan beri dukungan kami untuk tetap dapat berbagi ilmu dan tetap setia untuk selalu untuk berkunjung ke blog ini, semoga bermanfaat soal yang telah adik-adik download.
dan bagi adik-adik yang ketinggalan mendownload soal Bahasa Indonesia dan matematika nya, untuk mempermudah tekan saja link di bawah ini :

Soal UN SMP Bhs Indonesia 2013 Versi Bimpri PPT

Soal UN Matematika SMP 2013 versi Bimpri PPT
Soal TUKPD Tahap 2, 8April-11April

Soal TUKPD Tahap 2, 8April-11April

SOAL TUKPD TAHAP II, 8 April - 11 April

Berikut soal-soal Tes Uji Kompetensi Peserta Didik Tahap II :

Senin, 8 April 2013 :
1.  Bahasa Indonesa Paket A   ( Download )
2.  Bahasa Indonesai Paket B  ( Download )
3.  Kunci dan Pembahasan......( Download )

Selasa, 9 April 2013 :
1.  Bahasa Inggris Paket A......( Download )
2.  Bahasa Inggris Paket B......( Download )
3.  Kunci dan Sebaran Materi..( Download )


Rabu, 10 April 2013 :
1.  Matematika Paket A............( Download
2.  Matematika Paket B............( Download
3.  Kunci Jawaban....................( Download )

Kamis, 11 April 2013 :
1.  IPA Paket A
2.  IPA Paket B
3.  Kunci Jawaban 





Sumber 
dan buat adik-adik yang butuh soal untuk persiapan UN dapat mencarinya di link di bawah ini : Search Soal Latihan UN SMP 2013. 

Soal UN Matematika SMP 2013 20 paket  versi Bimpri PPT

Soal UN Matematika SMP 2013 20 paket versi Bimpri PPT

Adik-adikku bimpri PPT bagaimana persiapan kalian untuk Ujian Nasional Sudah siapkah !, seperti adik-adik masih Galau, apalagi ditambah ujian Tahun ini ada 20 paket, ini terlihat dan terasa berat buat adik-adik, tetapi sebenarnya jangan dianggap sulit atau berat adik-adik, bila adik-adik mau belajar dan tau trik belajar yang baik pasti adik-adik akan dapat menjawab semua pertanyaan di UN nanti,Untuk trik belajar yang baik, kaka punya triknya Misalnya belajar Matematika, matematika itu jangan di hapalkan rumusnya adik-adik tetapi kita harus sering mencoba melatihnya dengan soal-soal yang ada. apalagi UN sekarang sudah punya gambarannya, dengan kisi-kisi yang telah di berikan oleh kemendiknas, maka sepertinya adik-adik tidak sulit untuk mengetahui soal mana yang akan keluar nanti, jadi adik-adik dapat Fokus dalam mempelajari materinya.
Baiklah adik-adiku sekalian kali ini admin bimpri ppt mau share lagi ni untuk adik-adik SMP, yang mau berlatih soal UN ( Ujian Nasional 2013 ), Bimpri PPt sudah mempersiapkan beberapa soal yang mudah -mudahan mirip dengan soal UN yang akan diadakan di tanggal 22 April nanti. kali admin akan berbagi Soal Matematika, karena menurut admin kelihatannya adik-adik butuh dengan soal Matematika, Soal matematika ini admin buat sesuai Kisi-kisi UN 2013, silahkan adik adik Download soal di link di bawah ini :

2 SOAL BARU dengan Barcode
UJIAN NASIONAL SMP 2013 MAT 04 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 319 KB

UJIAN NASIONAL SMP 2013 MAT 05 VERSI BIMPRI PPT.pdf - 576 KB

Soal Uplode yang terdahulu
SOAL UN SMP MATEMATIKA 2013 VERSI Bimpri PPT PAKET A01.pdf - 419 KB



Soal UN SMP MATEMATIKA 2013 VERSI BIMPRI PPT PAKET B01.pdf - 337 KB



Soal UN SMP MATEMATIKA 2013 VERSI BIMPRI PPT PAKET C01.pdf - 421 KB



Maaf adik-adik , kaka admin baru share 3 paket, sebenarnya ada 5 paket utama yang bisa dikembangkan menjadi 20 paket nantinya, tapi karena masih dalam pembuatan 2 paketnya kaka upload di postingan berikutnya, terima kasih telah berkunjung di blog bimpri ppt.dan semoga bermanfaat soal-soalnya.
dan buat adik -adik yang mau soal IPA dan Bahasa Indonesia dapat juga mendownloadnya di link berikut :
Soal UN SMP IPA 2013 Versi Bimpri PPT
Soal UN SMP Bhs Indonesia 2013 Versi Bimpri PPT
Sejarah: kedudukan Jepang di Indonesia

Sejarah: kedudukan Jepang di Indonesia

Setelah Anda mempelajari modul ini, Anda diharapkan
1. Menjelaskan dampak pendudukan Jepang dalam aspek kehidupan politik dan birokrasi;
2. Menjelaskan dampak pendudukan Jepang dalam aspek kehidupan ekonomi dan sosial;
3. Menjelaskan dampak pendudukan Jepang dalam aspek kehidupan budaya;
4. Menjelaskan dampak pendudukan Jepang dalam aspek kehidupan militer.

a. Pendudukan Jepang di Indonesia

Anda masih ingat ajaran Shinthoisme tentang “Hakko Ichiu”? Hakko Ichiu berarti kesatuan keluarga umat manusia. Ajaran tersebut telah memberi motivasi bangsa dan pemerintah Jepang untuk membangun masyarakat dunia di bawah kendali Jepang. Semangat tersebut diaktualisasikan dalam bentuk melancarkan semangat imperialisme dan ekspansi ke Asia Tenggara, salah satunya Indonesia.
Anda tentu masih ingat peristiwa “Perang Pasifik” pada modul 2 yang lalu. Peristiwa tersebut telah menghantarkan Jepang ke Bumi Indonesia. (Baca kembali PD II khususnya perang Pasifik). Pada tanggal 8 Maret 1942 panglima tentara Hindia Belanda (Letjen H. Ter P o e r t e n ) menandatangani piagam penyerahan tanpa syarat di Kalijati kepada angkatan perang Jepang di bawah pimpinan Letjen Hitoshi Imamura. Sejak saat itu dengan resmi Indonesia berada di bawah kekuasaan bala tentara Jepang dan Belanda telah kehilangan haknya atas Indonesia.
Untuk menambah wawasan Anda Silakan simak gambar 1. Setelah menyimak gambar tersebut, perhatikan uraian materi berikutnya.
Untuk lebih memperkuat ingatan Anda tentang materi perang Pasifik, silahkan Anda pelajari peta wilayah pendudukan Jepang di Asia. Buatlah catatan nama kota, wilayah, negara yang diserbu dan dikuasai dalam buku catatan Anda.
Selanjutnya materi ini akan diuraikan sesuai bidang kajian, agar Anda lebih mudah memahaminya.

b. Aspek politik

Kebijakan pertama yang dilakukan Dai Nippon (pemerintah militer Jepang) adalah melarang semua rapat dan kegiatan politik. Pada tanggal 20 Maret 1942, dikeluarkan peraturan yang membubarkan semua organisasi politik dan semua bentuk perkumpulan. Pada tanggal 8 September 1942 dikeluarkan UU no. 2 Jepang mengendalikan seluruh organisasi nasional.
Anda dapat membayangkan, keluarnya UU tersebut, praktis menjadikan organisasi nasional yang pada saat itu sedang giat-giatnya memperjuangkan kemerdekaan Indonesia harus dilumpuhkan. Anda masih ingat perjuangan Parindra dan GAPI? Perjuangan Parindra dan GAPI adalah Indonesia mulia dan sempurna serta berusaha untuk menentukan nasib sendiri bagi bangsa Indonesia. Parindra berusaha untuk mempersatukan persepsi/pandangan organisasi pergerakan nasional dengan cara menggabungkan beberapa organisasi. Sementara GAPI berjuang untuk mencapai kemerdekaan dengan jalan perjuangan melalui tuntutan Indonesia berparlemen. Tentu saja perjuangan Parindra dan GAPI akan membahayakan posisi Jepang yang baru saja menginjakkan kakinya di Indonesia.
Dalam rangka menancapkan kekuasaan di Indonesia, pemerintah militer jepang melancarkan strategi politisnya dengan membentuk gerakan Tiga A.
Gerakan ini merupakan upaya Jepang untuk merekrut dan mengerahkan tenaga rakyat yang akan dimanfaatkan dalam perang Asia Timur Raya. Berbagai propaganda akan dilakukan agar gerakan tersebut sukses dan Indonesia dapat meyakini bahwa Jepang adalah bangsa Asia yang memiliki kelebihan dan dapat diharapkan membebaskan Indonesia dari penjajahan Barat.
Gerakan Tiga A dalam realisasinya, tidak mampu bertahan lama, karena rakyat Indonesia tidak sanggup menghadapi kekejaman militer Jepang dan berbagai bentuk eksploitasi yang dilakukan bahkan jika boleh mengistilahkan, "masih lebih baik dijajah oleh Belanda daripada dijajah Jepang". Hal tersebut membuktikan kekejaman militer Jepang sulit tertandingi.
Ketidaksuksesan gerakan Tiga A,membuat Jepang mencari bentuk lain untuk dapat menarik simpati rakyat. Upaya yang dilakukan adalah menawarkan kerjasama dengan para pemimpin indonesia untuk membentuk "Putera". melalui Putera diharapkan para pemimpin nasional dapat membujuk kaum Nasionalis sekuler dan intelektual untuk mengabdikan pikiran dan tenaganya demi kepentingan perang melawan Sekutu.
Melihat peluang untuk melakukan perjuangan secara non kooperasi sulit dilakukan, akhirnya para pemimpin mencoba memanfaatkan peluang kerjasama tersebut, dengan harapan Putera dapat menjadi wadah untuk menggalang prsatuan dan menjadi kekuatan tersembunyi. Paling tidak Putera akan menjadi wadah untuk melakukan konsolidasi kekuatan minimal para pemimpin dapat berdialog dengan rakyat melalui sarana/fasilitas yang dimiliki pemerintah Jepang.
Keberhasilan organisasi Putera, tidak terlepas dari kemampuan para pemimpin serta tingginya kepercayaan rakyat Indonesia pada para tokoh nasional untuk memperjuangkan Indonesia merdeka. Indikasinya dapat Anda lihat dari kemajuan organisasi Putera sampai ke berbagai daerah dan kemandirian Putera dalam menjalankan kegiatan operasional tanpa suntikan dana dari pemerintah Jepang. meskipun Putera tidak mampu menghasilkan karya konkrit bagi perjuangan pergerakan nasional namun, dengan adanya Putera mentalitas bangsa Indonesia secara tidak langsung sudah dipersiapkan untuk dapat memperjuangkan proklamasi kemerdekaan. Hal serupa dapat Anda lihat pada pembentukan organisasi militer PETA.
Langkah pendudukan selanjutnya Jepang membentuk Dinas Polisi Rahasia yang disebut Kempetai bertugas mengawasi dan menghukum pelanggaran terhadap pemerintah Jepang. Pembentukan Kempetai ini menyebabkan tokoh-tokoh pergerakan Nasional Indonesia memilih sikap kooperatif untuk menghindari halhal yang tidak diinginkan, karena kekejaman Kempetai yang sangat terkenal.
Diskriminasi politik tentara pendudukan juga diterapkan, untuk membedakan wilayah Jawa dengan luar Jawa. Untuk pulau Jawa Jepang bersikap lemah karena pertimbangan jauh dari Sekutu, sementara untuk luar Jawa sebaliknya mendapat kontrol/pengawasan yang sangat ketat.
Selain itu, Jepangpun melakukan propaganda untuk menarik simpati bangsa Indonesia dengan cara:
a. Menganggap Jepang sebagai saudara tua bangsa Asia (ingat Hakko Ichiu?)
b. Melancarkan semboyan 3A (Jepang pemimpin, Jepang cahaya dan Jepang pelindung Asia)
c. Melancarkan simpati lewat pendidikan berbentuk beasiswa pelajar.
d. Menarik simpati umat Islam untuk pergi Haji
e. Menarik simpati organisasi Islam MIAI. (ingat modul 3, mengapa MIA tidak dibubarkan?)
f.  Melancarkan politik dumping
g. Mengajak untuk bergabung tokoh-tokoh perjuangan Nasional seperti: Ir. Soekarno, Drs. M. Hatta serta     Sutan Syahrir, dengan cara membebaskan tokoh tersebut dari penahanan Belanda. 
Selain propaganda, Jepang juga melakukan berbagai tindakan nyata berupa pembentukan badan-badan kerjasama seperti berikut:
a. Putera (Pusat Tenaga Rakyat) dengan tujuan membujuk kaum Nasionalis sekuler dan intelektual agar menyerahkan tenaga dan pikirannya untuk mengabdi kepada Jepang.
b. Jawa Hokokai (Himpunan kebaktian Jawa) merupakan organisasi sentral dan terdiri dari berbagai macam profesi (dokter, pendidik, kebaktian wanita pusat dan perusahaan).
Penerapan sistem Autarki (daerah yang harus memenuhi kebutuhan sendiri dan kebutuhan perang). Sistem ini diterapkan di setiap wilayah ekonomi. Contoh Jawa menjadi 17 daerah, Sumatera 3 daerah, dan Meinsefu (daerah yang diperintah Angkatan Laut) 3 daerah.

Setelah penyerahan kekuasaan dari Belanda kepada Jepang di Kalijati maka seluruh daerah Hindia Belanda menjadi 3 daerah pemerintahan militer:
1. Daerah bagian tengan meliputi Jawa dan madura dikuasai oleh tentara keenambelas denagn kantor pusat di Batavia.
2. Daerah bagian Barat meliputi Sumatera dengan kantor pusat di Bukit tinggi dikuasai oleh tentara keduapuluhlima.
3. daerah bagian Timur meliputi Kalimantan, Sulawesi, Nusantara, Maluku dan Irian Jaya dibawah kekuasaan armada selatan kedua dengan pusatnya di Makassar.
Selain kebijakan politik di atas, pemerintah Militer Jepang juga melakukan perubahan dalam birokrasi pemerintahan, diantaranya adalah pembentukan organisasi pemerintahan di tingkat pusat dengan membentuk Departemen dan pembentukan Cou Sang In/dewan penasehat. Untuk mempermudah pengawasan dibentuk tiga pemerintahan militer yakni: 
1. Pembentukan Angkatan Darat/Gunseibu, membawahi Jawa dan Madura dengan Batavia sebagai pusat dan dikenal dengan tentara ke enam belas dipimpin oleh Hitoshi Imamura.
2. Pembentukan Angkatan Darat/Rikuyun, yang membawahi Sumatera dengan pusat Bukit Tinggi (Sumatera Barat) yang dikenal dengan tentara ke dua puluh lima dipimpin oleh Jendral Tanabe.
3. Pembentukan Angkatan Laut/Kaigun, yang membawahi Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku dan Irian dengan pusatnya Ujung Pandang (Makasar) yang dikenal dengan Armada Selatan ke dua dengan nama Minseifu dipimpin Laksamana Maeda.
Untuk kedudukan pemerintahan militer sementara khusus Asia Tenggara berpusat di Dalat/Vietnam. 
Dengan sistem sentralisasi kekuasaan, Jepang mencoba untuk menanamkan kekuasaan di Indonesia. Pulau Jawa menjadi pusat pemerintahan yang terpenting, bahkan jabatan Gubernur Jenderal masa Hindia Belanda dihapus dan diambil alih oleh panglima tentara Jepang di Jawa. Sementara status pegawai dan pemerintahan sipil masa Hindia Belanda tetap diakui kedudukannya asal memiliki kesetiaan terhadap Jepang. Status badan pemerintahan dan UU di masa Belanda tetap diakui sah untuk sementara, asal tidak bertentangan dengan aturan kesetiaan tentara Jepang.
Untuk lebih jelasnya, Anda dapat melihat struktur Birokrasi pemerintahan Militer dan Sipil pada masa pendudukan Jepang dengan melihat bagan di bawah ini. 
a. Pemerintahan Militer Jepang

b.
Struktur pemerintahan sipil pada masa pendudukan Jepang


Dari penjelasan di atas, tentang kebijakan pemerintah militer Jepang di bidang politik dan birokrasi dampak yang dirasakan bangsa Indonesia antara lain terjadinya perubahan struktur pemerintahan dari sipil ke militer, terjadi mobilitas sosial vertikal (pergerakan sosial ke atas dalam birokrasi) dalam masyarakat Indonesia. Sisi positif yang dapat Anda ketahui, bangsa Indonesia mendapat pelajaran berharga sebagai jawaban cara mengatur pemerintahan, karena adanya kesempatan yang diberikan pemerintah Jepang untuk menduduki jabatan penting seperti Gubernur, dan wakil Gubernur, Residen, Kepala Polisi.

Coba cek pemahaman Anda dengan pertanyaan berikut:
1. Apa alasan Jepang mengangkat orang Indonesia dalam jabatan penting?
2. Pelajaran apa yang dapat Anda tarik dari sistem pemerintahan yang disusun Jepang untuk Indonesia?

c. Aspek Ekonomi dan Sosial

Pada kedua aspek ini, Anda akan menemukan bagaimana praktek eksploitasi ekonomi dan sosial yang dilakukan Jepang terhadap bangsa Indonesia dan Anda bisa membandingkan dampak ekonomi dan sosial dengan dampak politis dan birokrasi.

Hal-hal yang diberlakukan dalam sistem pengaturan ekonomi pemerintah Jepang adalah sebagai berikut:

1)        Kegiatan ekonomi diarahkan untuk kepentingan perang maka seluruh potensi sumber daya alam dan bahan mentah digunakan untuk industri yang mendukung mesin perang. Jepang menyita seluruh hasil perkebunan, pabrik, Bank dan perusahaan penting. Banyak lahan pertanian yang terbengkelai akibat titik berat kebijakan difokuskan pada ekonomi dan industri perang. Kondisi tersebut menyebabkan produksi pangan menurun dan kelaparan serta kemiskinan meningkat drastis.
2)        Jepang menerapkan sistem pengawasan ekonomi secara ketat dengan sanksi pelanggaran yang sangat berat. Pengawasan tersebut diterapkan pada penggunaan dan peredaran sisa-sisa persediaan barang. Pengendalian harga untuk mencegah meningkatnya harga barang. Pengawasan perkebunan teh, kopi, karet, tebu dan sekaligus memonopoli penjualannya. Pembatasan teh, kopi dan tembakau, karena tidak langsung berkaitan dengan kebutuhan perang. Monopoli tebu dan gula, pemaksaan menanam pohon jarak dan kapas pada lahan pertanian dan perkebunan merusak tanah.
3)        Menerapkan sistem ekonomi perang dan sistem autarki (memenuhi kebutuhan daerah sendiri dan menunjang kegiatan perang). Konsekuensinya tugas rakyat beserta semua kekayaan dikorbankan untuk kepentingan perang. Hal ini jelas amat menyengsarakan rakyat baik fisik maupun material.
4)        Pada tahun 1944, kondisi politis dan militer Jepang mulai terdesak, sehingga tuntutan akan kebutuhan bahan-bahan perang makin meningkat. Untuk mengatasinya pemerintah Jepang mengadakan kampanye penyerahan bahan pangan dan barang secara besar-besaran melalui Jawa Hokokai dan Nagyo Kumiai (koperasi pertanian), serta instansi resmi pemerintah. Dampak dari kondisi tersebut, rakyat dibebankan menyerahkan bahan makanan 30% untuk pemerintah, 30% untuk lumbung desa dan 40% menjadi hak pemiliknya. Sistem ini menyebabkan kehidupan rakyat semakin sulit, gairah kerja menurun, kekurangan pangan, gizi rendah, penyakit mewabah melanda hampir di setiap desa di pulau Jawa salah satunya: Wonosobo (Jateng) angka kematian 53,7% dan untuk Purworejo (Jateng) angka kematian mencapai 224,7%. Bisa Anda bayangkan bagaimana beratnya penderitaan yang dirasakan bangsa Indonesia pada masa Jepang (bahkan rakyat dipaksa makan makanan hewan seperti keladi gatal, bekicot, umbi-umbian).
5)        Sulitnya pemenuhan kebutuhan pangan semakin terasakan bertambah berat pada saat rakyat juga merasakan penggunaan sandang yang amat memprihatinkan. Pakaian rakyat compang camping, ada yang terbuat dari karung goni yang berdampak penyakit gatal-gatal akibat kutu dari karung tersebut. Adapula yang hanya menggunakan lembaran karet sebagai penutup.
Demikian bentuk praktek-praktek eksploitasi ekonomi masa pendudukan Jepang, yang telah begitu banyak menghancurkan sumber daya alam, menimbulkan krisis ekonomi yang mengerikan dan berakhir dengan tingginya tingkat kematian seperti yang terjadi juga pada bidang sosial di bawah ini, khususnya pergerakan sosial yang dilakukan pemerintah Jepang dalam bentuk Kinrohosi atau kerja bakti yang lebih mengarah pada kerja paksa untuk kepentingan perang.
Luasnya daerah pendudukan Jepang, menyebabkan Jepang memerlukan tenaga kerja yang sebanyak-banyaknya untuk membangun sarana pertahanan berupa kubu-kubu pertahanan, lapangan udara darurat, gudang bawah tanah, jalan raya dan jembatan. Tenaga untuk mengerjakan semua itu, diperoleh dari desa-desa di Jawa yang padat penduduknya melalui suatu sistem kerja paksa yang dikenal dengan Romusha. Romusha ini dikoordinir melalui program Kinrohosi/kerja bakti. Pada awalnya mereka melakukan dengan sukarela, lambat laun karena terdesak perang Pasifik maka pengerahan tenaga diserahkan pada panitia pengerah (Romukyokai) yang ada di setiap desa. Banyak tenaga Romusha yang tidak kembali dalam tugas karena meninggal akibat kondisi kerja yang sangat berat dan tidak diimbangi oleh gizi dan kesehatan yang mencukupi. Kurang lebih 70.000 orang dalam kondisi menyedihkan dan berakhir dengan kematian dari ± 300.000 tenaga Romusha yang dikirim ke Birma, Muangthai, Vietnam, Malaya dan Serawak. (buku Sejarah kelas II Bumi Aksara). 
Kondisi sosial yang memprihatinkan tersebut telah memicu semangat Nasionalisme para pejuang Peta untuk mencoba melakukan pemberontakan karena tidak tahan menyaksikan penyiksaan terhadap para Romusha. 
Praktek eksploitasi/pengerahan sosial lainnya yang dapat Anda ketahui adalah bentuk penipuan terhadap para gadis Indonesia untuk dijadikan wanita penghibur ( Jung hu Lanfu) dan disekap dalam kamp tertutup. Para wanita ini awalnya diberi iming-iming pekerjaan sebagai perawat, pelayan toko, atau akan disekolahkan, ternyata dijadikan pemuas nafsu untuk melayani prajurit Jepang di kamp-kamp: Solo, Semarang, Jakarta, Sumatera Barat. Kondisi tersebut mengakibatkan banyak gadis yang sakit (terkena penyakit kotor), stress bahkan adapula yang bunuh diri karena malu. (Sebagai gambaran Anda masih ingat film “Romusha” dengan latar belakang penjajahan Jepang).
Adapun kebijakan pemerintah Jepang di bidang sosial yang dapat dirasakan manfaatnya seperti pembentukan Tonarigami (RT), satu RT ± 10 - 12 kepala keluarga. Pembentukan RT ini bertujuan untuk memudahkan pengawasan dan memudahkan dalam mengorganisir kewajiban rakyat serta memudahkan pengawasan dari pemerintah desa.
Perubahan sosial dalam masyarakat Indonesia terjadi pada masa pemerintahan Jepang berupa diterapkannya sistem birokrasi Jepang dalam pemerintahan di Indonesia sehingga terjadi perubahan dalam institusi/lembaga sosial di berbagai daerah (lihat struktur pemerintahan desa/sipil). 
Kini, Anda telah dapat mengetahui informasi kondisi politik - ekonomi dan sosial bangsa Indonesia pada masa penjajahan Jepang. Untuk lebih luas pemahaman Anda, silahkan Anda kaji materi di bawah ini yang khusus membahas aspek kebudayaan.

d. Aspek kebudayaan

Kebijakan yang diterapkan pemerintah Jepang di bidang pendidikan adalah menghilangkan diskriminasi/perbedaan siapa yang boleh mengenyam/merasakan pendidikan. Pada masa Belanda, Anda tentu masih ingat, yang dapat merasakan pendidikan formal untuk rakyat pribumi hanya kalangan menengah ke atas, sementara rakyat kecil (wong cilik) tidak memiliki kesempatan. Sebagai gambaran diskriminasi yang dibuat Belanda, ada 3 golongan dalam masyarakat:
1. Kulit putih (Eropa)
2. Timur Aing (Cina, India dll)
3. Pribumi
Pola seperti ini mulai dihilangkan oleh pemerintah Jepang. Rakyat dari lapisan manapun berhak untuk mengenyam pendidikan formal. Jepang juga menerapkan jenjang pendidikan formal seperti di negaranya yaitu: SD 6 tahun, SMP 3 tahun dan SMA 3 tahun. Sistem ini masih diterapkan oleh pemerintah Indonesia sampai saat ini sebagai satu bentuk warisan Jepang.
Satu hal yang melemahkan dari aspek pendidikan adalah penerapan sistem pendidikan militer. Sistem pengajaran dan kurikulum disesuaikan untuk kepentingan perang. Siswa memiliki kewajiban mengikuti latihan dasar kemiliteran dan mampu menghapal lagu kebangsaan Jepang. Begitu pula dengan para gurunya, diwajibkan untuk menggunakan bahasa Jepang dan Indonesia sebagai pengantar di sekolah menggantikan bahasa Belanda. Untuk itu para guru wajib mengikuti kursus bahasa Jepang yang diadakan.
Dengan melihat kondisi tersebut, Anda akan mendapatkan dua sisi, yaitu kelebihan dan kekuarangan dari sistem pendidikan yang diterapkan pada masa Belanda yang lebih liberal namun terbatas. Sementara pada masa Jepang konsep diskriminasi tidak ada, tetapi terjadi penurunan kualitas secara drastis baik dari keilmuan maupun mutu murid dan guru.
Diskusikan dengan teman, orang tua/siapa saja di lingkungan Anda yang diperkirakan dapat memberi informasi:
1. Penjajah Belanda dalam hal pendidikan lebih bersifat memecah belah dan diskriminasi.
    Coba apa alasannya.
2. Pendidikan Jepang misalnya bidang militer seperti PETA apakah benar-benar tulus? Jelaskan. 
Kondisi di atas tidak terlepas dari target pemerintah Jepang melalui pendidikan, Jepang bermaksud mencetak kader-kader yang akan mempelopori dan mewujudkan konsep kemakmuran bersama Asia Timur Raya, namun dengan jalan yang salah, karena harus melalui peperangan Asia Timur Raya.
Satu hal yang paling menarik untuk Anda cermati adalah pemaksaan yang dilakukan oleh pemerintah Jepang agar masyarakat Indonesia terbiasa melakukan penghormatan kepada Tenno ( Kaisar) yang dipercayai sebagai keturunan dewa matahari ( Omiterasi Omikami). Sistem penghormatan kepada kaisar dengan cara membungkukkan badan menghadap Tenno, disebut dengan Seikeirei. Penghormatan Seikerei ini, biasanya diikuti dengan menyanyikan lagu kebangsaan Jepang ( kimigayo) . Tidak semua rakyat Indonesia dapat menerima kebiasaan ini, khususnya dari kalangan Agama. Penerapan Seikerei ini ditentang umat Islam, salah satunya perlawanan yang dilakukan KH. Zainal Mustafa, seorang pemimpin pondok pesantren Sukamanah Jawa Barat. Peristiwa ini dikenal dengan peristiwa Singaparna. 
Ada hal yang dapat Anda ketahui dari kebijakan pemerintah Jepang di bidang budaya yakni berkembangnya tradisi kerja bakti secara massal melalui kinrohosi/ tradisi kebaktian di dalam masyarakat Indonesia. Adanya tradisi kebaktian, kerja keras dan ulet dalam mengerjakan tugas. Nilai tradisi Jepang dan kemiliterannya melaui semangat Bushido (semangat ksatria Jepang akan dapat Anda ketahui dari analisa aspek militer). 

e. Aspek Kehidupan Militer

Pada aspek militer ini, Anda akan memahami bahwa badan-badan militer yang dibuat Jepang semata-mata karena kondisi militer Jepang yang semakin terdesak dalam perang Pasifik.
Memasuki tahun kedua pendudukannya (1943), Jepang semakin intensif mendidik dan melatih pemuda-pemuda Indonesia di bidang militer. Hal ini disebabkan karena situasi di medan pertempuran (Asia - Pasifik) semakin menyulitkan Jepang. Mulai dari pukulan Sekutu pada pertempuran laut di Midway (Juni 1942) dan sekitar Laut Karang (Agustus ’42 - Februari 1943). Kondisi tersebut diperparah dengan jatuhnya Guadalacanal yang merupakan basis kekuatan Jepang di Pasifik (Agustus 1943).
Situasi di atas membuat Jepang melakukan konsolidasi kekuatan dengan menghimpun kekuatan dari kalangan pemuda dan pelajar Indonesia sebagai tenaga potensial yang akan diikutsertakn dalam pertempuran menghadapi Sekutu.
Di bawah ini Anda akan mempelajari bentuk-bentuk barisan militer yang dipersiapkan oleh Jepang antara lain:
a.      9 Maret 1943 didirikan gerakan Seinendan (Barisan Pemuda). Pelantikannya dilakukan 29 April 1943, dengan anggota ± 3500 pemuda. Tujuannya untuk melatih dan mendidik para pemuda, agar mampu menjaga dan mempertahankan tanah air dengan kekuatan sendiri. Persyaratan untuk menjadi Seinendan adalah: pemuda berusia 14 - 23 tahun.
Untuk lebih meningkatkan pemahaman Anda. Simaklah gambar 4 diatas, selanjutnya simak uraian materi berikutnya!
b.      Pembentukan Barisan Pelajar ( Gokutai) untuk pelajar SD - SLTA, seperti t erlihat pada 
         gambar     berikut ini:

c.          Pembentukan Barisan bantu Polisi ( Keibodan), dengan syarat yang lebih ringan dari Seinendan, usia yang diprioritaskan ± 23 - 25 tahun. Untuk Keibodan ini ada keharusan untuk setiap desa (ku) yang memiliki pemuda dengan usia tersebut dan berbadan sehat wajib menjadi Keibodan. Sistem pengawasan Keibodan ini diserahkan pada Polisi Jepang. Ada beberapa istilah Keibodan sesuai dengan wilayah atau daerahnya seperti di Sumatera disebut dengan Bogodan sedangkan di daerah Angkatan Laut, khususnya di Kalimantan disebut dengan Borneo Konon Hokokudan dengan jumlah pasukan ± 28.000 orang.
d.         Pembentukan barisan pembantu Prajurit Jepang ( Heiho) April 1943. Anggota Heiho adalah pemuda berusia ± 18 - 25 tahun, dengan pendidikan terendah SD. Mereka akan ditempatkan langsung pada angkatan perang Jepang (AL - AD). Walaupun berstatus pembantu prajurit tetapi mereka dilatih untuk mampu menggunakan senjata dan mengoperasikan meriam-meriam pertahanan udara. Bahkan saat perang semakin hebat mereka diikutsertakan bertempur ke front di Solomon dan tempat lain. Disinilah para pemuda kita mendapat tempat latihan militer yang sesungguhnya dengan kemampuan yang tinggi.
e.         Pembentukan Barisan Semi Militer khusus direkrut dari golongan Islam dengan nama : Hizbullah (Tentara Allah) diantaranya tokoh Otto Iskandinata dan Dr. Buntaran Martoatmojo
.f.         Pembentukan Pasukan Pembela Tanah Air ( PETA) tanggal 3 Oktober 1943 dilakukan oleh Letjen Kumakici Harada melalui Osamu Seiri no. 44 yang mengatur tentang pembentukan PETA. Pembentukan PETA ini, Jepang bercermin dari Perancis saat menguasai Maroko dengan memanfaatkan pemuda Maroko sebagai tentara Perancis.Secara khusus penjelasan tentang PETA, akan lebih diperluas, karena peranan anggota PETA ini sangat besar dalam upaya memperjuangkan kemerdekaan dan mempertahankannya. Disinilah inti dari kekuatan militer RI nantinya (sering diistilahkan dengan embrio dari TNI). 
g.         Pembentukan Jawa Hokokai
Memasuki tahun 1944 kondisi Jepang bertambah buruk. Satu persatu wilayahnya berhasil dikuasai Sekutu, bahkan serangan langsung mulai diarahkan ke negeri Jepang sendiri.
Melihat kondisi tersebut pada tanggal 9 September 1944 PM Kaiso mendeklarasikan janji kemerdekaan untuk Indonesia di kemudian hari. Janji ini semata-mata untuk memotivasi bangsa Indonesia agar tetap setia membantu perjuangan militer Jepang dalam menghadapi Sekutu. Beberapa hari sesudah janji kemerdekaan dibentuklah Benteng perjuangan Jawa ( Jawa Sentotai) ini merupakan badan perjuangan dalam Jawa Hokokai, bahkan organisasi lainpun dibentuk seperti Barisan Pelopor ( Suisyintai) dipimpin langsung oleh Ir. Soekarno, Sudiro, RP. Suroso, Otto Iskandardinata dan Dr. Buntaran Martoatmojo.
Melalui bentuk-bentuk pelatihan militer di atas, Anda akan dapat memahami sisi positif dan negatif yang dapat dirasakan para pemuda Indonesia. Para pemuda kita tidak hanya dilatih kemampuan dan keterampilan militernya dalam menggunakan senjata tetapi sikap dan mental merekapun tanpa sadar dibentuk dengan suatu semangat Bushido (sikap para ksatria militer Jepang) baik disiplin, keuletan/daya juang yang tinggi, kerja keras, jujur dan berani menghadapi tantangan serta memiliki tanggung jawab.
Sikap mental yang seperti ini akan menjadi kekuatan tersendiri dari para pemuda Indonesia dalam menghadapi kekejaman tentara Jepang seperti dalam pemberontakan PETA. Di sisi lain akan menjadi bekal dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia menghadapi tentara Sekutu, baik yang tergabung dalam laskar-laskar rakyat maupun yang akan menjadi tentara Inti Republik Indonesia. Seperti terlihat pada gambar 6 berikut ini.
Bagaimana dampak negatifnya? Anda tentu sudah dapat membayangkannya bagaimana bentuk eksploitasi (pengerahan) fisik terjadi, baik pada saat pelatihan maupun sesudah menjadi Tentara Sukarela yang dikirim untuk berperang. Mereka yang berada pada usia produktif (aktif 20 - 40 tahun) harus berjuang dengan taruhan nyawa demi membela kepentingan bangsa lain. Sementara bagi mereka yang tidak terjun langsung ke medan juang, tenaga mereka dipersiapkan untuk menyediakan fasilitas perang mulai dari perlengkapan fisik sampai pada penyediaan logistik/bahan makanan untuk tentara.
Dari uraian materi di atas, Anda tentunya sudah mendapatkan gambaran yang jelas bagaimana pemerintah Jepang membuat kebijakan pemerintah untuk mempertahankan jajahannya, yang kesemuanya tidak terlepas dari praktekpraktek eksploitasi terhadap bangsa Indonesia.

Kisi kisi UN SD,SMP,SMA,SMK tahun 2013

Kisi kisi UN SD,SMP,SMA,SMK tahun 2013

Ujian Nasional (UN) TP 2012/2013 sebentar lagi tiba, kiranya semua pihak yang berkompeten telah mempersiapkan diri untuk menghadapinya, untuk itu BSNP telah mengeluarkan Kisi-kisi UN tahun 2013.  Tentu dengan adanya kisi-kisi UN tersebut, pihak yang berkompeten dapat lebih mudah mempersiapkan diri demi keberhasilan Ujian Nasional Tesebut.
berikut ini link download dokumen Kisi-Kisi UN 2013 :
SK Kisi-kisi UN 2013
Kisi-kisi UN SD/MI, dan SDLB
Kisi-kisi UN SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, dan PLB
selamat mempersiapkan diri, bagi Bapak/Ibu guru dan Siswa/siswi semuanya.
semoga bermanfaat…